朗读

第五届“我最喜爱的老师”

■ 十佳教师

王  欣

    主要授课课程：《英语语音》、《对外汉语教学概论》

    她，态度严谨认真，从事英语和对外汉语教学9年，谦虚好学，积极进取；她，实践经验丰富，多次获得教学质量优秀奖、校优秀班主任、校优秀寝室英语指导老师等奖项。

    王欣老师主要从事对外汉语教材教法与跨文化交际研究，参与编写了《新世纪英语》第一册“综合教程”和“听力与发展”两本教材，主持参与了省教育规划“Blackboard网络教学管理平台下大学生网络化自主学习模式的构建和应用”、高教所“在大学英语口语教学中实施任务型教学的问题与对策”等4项课题。她还曾发表“反思《新实用汉语课本》练习设计的交际能力培养”、“新形式下大学英语口语课课堂设计的交际性”等4篇论文，两次参加世界汉语国际会议，并宣读论文“基于交际能力培养的初级汉语综合课教材练习研究”。

　　　在教学中，王欣老师注重培养学生的跨文化视野，公正公平对待每一个学生。在课余时间她还指导10级外汉学生参与“新苗计划”等省级、校级大学生创新比赛，组织辅导学生参加“一对一留学生”汉语实践锻炼。

　　　 她时刻以党员的标准要求自己，为集体争得不少荣誉，数次获校工会积极分子，同时是学校的体育和文艺骨干。

    颁奖词：谦虚好学，严谨认真，她在对外汉语教学的道路上不断努力。平易近人，热情负责，她公平对待每一位学子。积极进取，向上阳光，她与学生共同进步。

关  丹

    主要授课课程：《思想道德修养与法律基础》、《心理健康教育》

    关丹老师2010年来到我校人文社科学院担任辅导员，兼任校心理健康教育中心心理咨询师。

    课堂上，他以幽默诙谐的表达方式和独具特色的教学艺术，将抽象、深奥的理论讲解寓于各种实证案例分析中，为学生摆渡于“理论彼岸”与“实践此岸”提供了一条自如而坚实的游船。他注重激发学生的潜能，尊重每位学生的想法，擅长引导与教育。他相信“每个人都是面对自己生命挑战的专家，自己才是自己生命的作者”。他的授课内容远远超出了书本的局限，在严肃活泼的课堂讨论外，把知识的触角延伸至社会角落的细微之处，或国内外时政要闻，或社会焦点人物事件，鲜活生动的讲解，将课堂教学变成一道可口的菜肴。

    从事辅导员工作，是他认为来到计量工作最开心的一件事，因为这样就有机会每天与学生频繁地交流，更好地了解同学们的内心需要。当然作为一名年轻教师，他也深知自己在教学工作中仍有很多需要努力改进的地方。从学生身上他也学到了很多东西，“三人行，必有我师”，是他勉励自己不断向上，时刻保持谦虚谨慎的一句箴言，为的是能更好地用心与学生交流，更好地服务于每名学生的成长成才。

    颁奖词：他用心与学生交往，换位思考服务学生；营造轻松融洽课堂氛围，全方位解读校园内外；多元化授课，丰富课堂教学；延展教学边界，鼓励学生实践锻炼。以热诚从事教学，启迪心灵。荣获“我最喜爱老师”称号、“启迪心智奖”。

刘  辉

    主要授课课程：《安全人机工程》、《工业通风与除尘》、《安全法规与标准》、《AUTOCAD技术》等

    他如兄如友，是一个有爱心的老师。他理解、尊重、关爱每一位学生，善于发现学生的闪光点，并且精心呵护和引导；主动了解学生的想法和需求，设身处地为他们着想，帮助学生树立正确的人生观和价值观，教育他们健康快乐地成长成才。

    他尽心尽职，是一个有责任心的老师。对待学生，做到教书和育人并重；对待工作，做到教学与学科建设兼顾。作为一名专业教师和班主任，孜孜不倦地向学生灌输专业技能知识，重视学生专业素质的培养，做到因材施教；他积极引导学生考研，热心推荐学生实习、就业，尽最大可能帮助学生。

    他踏实进取，是一个有上进心的老师。目前主持国家自然科学基金项目、国家质检公益性行业科研专项子课题及其它省部级项目各1项，并作为主要研究人员参与国家、省部级项目多项，发表学术论文30余篇；结合课题，指导学生获得新苗人才计划创新项目1项，申请到校开放实验项目3项和校科研计划项目4项，并指导他们发表学术论文10余篇。

    他说：“我很庆幸自己从事了一份纯洁、年轻而又高尚的职业，因为我每天、每月、每年面对的总是一群年轻、可爱、纯真的学生。我要不停地前进，这样才能跟上年轻的步伐。”

    颁奖词：他尽心尽职，做到教书和育人并重；他孜孜不倦，培养学生专业素质。他以挚爱之心、责任之心、上进之心感染了每一位学生。以年轻进取的心态获得学生喜爱，并获得“和蔼可亲奖”。

刘砚秋

    主要授课课程：《多媒体技术》、《动漫设计》、《Photoshop实用技术》、《VB程序设计》、《信息化办公高级技术》、《大学计算机基础》等

    作为计算机应用学科的一名教师，她对工作充满热情，兢兢业业，科研严谨务实。除了开展教学、科研工作，还担任开放实验项目、学生课外科技、多媒体类竞赛的指导工作，为学校培养了一批又一批的多媒体技术人才。指导学生参加多媒体大赛、动漫设计比赛、电子商务大赛，多次获奖。

    2010～2011年刘砚秋老师在怀孕期间，仍不误工作，指导学生获得国家A类竞赛三等奖、浙江省A类竞赛二等奖和三等奖，还指导学生参加2012年浙江大学生多媒体竞赛和“共建文明e家园”之网络文明flash创作大赛。

    刘砚秋老师还承担《动漫设计》、《Flash动画设计》等多门多媒体技术方向的选修课。教学内容与实际应用紧密结合，生动有趣，吸引了大批学生选课。她认真钻研，努力提高教学效果，撰写了多部教材，其中《VB程序设计实验指导》被列为2007年度校级重点建设教材，21世纪高等学校规划教材《Visual Basic程序设计教程》已于2011年2月公开出版。2012年度校级重点建设教材《大学计算机基础课程学习指导》目前已投入使用。主持研究了校级高教研究课题，充分发挥多媒体和网络技术优势，积极扩展高校非课堂教学途径，并发表了多篇相关方向的教改论文。

    颁奖词：她兢兢业业，严谨务实。指导各类竞赛，培养多媒体技术人才。充分发挥多媒体和网络技术优势，积极扩展高校非课堂教学途径。关爱学生，细致入微，亦师亦友。

张奕峰

    主要授课课程：《商标法》、《知识产权法》、《知识产权管理》

    自执教以来，张奕峰老师在学生中有着很高的威信。在从教生涯里，他一直本着以学生为本的情怀关心学生、爱护学生，与学生建立了深厚的师生情谊。当谈到张奕峰老师的时候，法学院的学生们脑海中总会浮现张老师关切的目光，耳边响起张老师激昂的话语。在他们眼中，张老师是一个热爱自己的工作、关心学生的知心朋友。

    他深以为：师者，传道、授业、解惑也。因此，他认真钻研专业知识，提高讲课水平，做好自己的本职工作。近几年来，他的生评教成绩都在90分以上。在讲课过程中，他除了寓教于乐，还教给学生们做人的道理。学生说：“听张老师的课，是一种专业享受、艺术享受，同时也是人生和心灵启迪的过程。”张奕峰老师始终以培养学生的实践与应用能力为重点。在课堂教学以外，为加强学生对现在社会产权动态的了解，拓宽学生的专业视野，张老师经常给学生人员普及当今社会的热点专业知识。

    他经常深入学生中间，关心学生的生活，与同学们进行充分交流，看学生们在生活上有没有需要解决的难题，同时对学生中出现的不良习气及时予以批评指正。此外，他还努力提高自己的专业水平，或许正是因为他的“教学相长”，才能够让学生们越来越喜欢上他的课。

    颁奖词：以学生为本是他的坚持；传道、授业、解惑是他的原则；严肃中带着风趣幽默，理论与实践相结合，是他的教学风格。教学相长的互动教学，让学生在成长道路上收获良多。